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□陈念（西南政法大学）
近日，海南省临高县发生的一起“13岁女孩被霸凌”事件传遍网络，仅凭文字概述都让人毛骨悚然，更不要说一个个视觉冲击力强的视频呈现在公众眼前。“都怪我，是我的错，是我的错！”视频里，一名女学生被一群女孩拳打脚踢，不断哭泣并求饶，画面惨不忍睹，情节极其恶劣，引发了公众高度关注。
该事件引发关注后，3月24日当地公安局调查之后的通报称：涉事人员均为未成年人，双方因琐事发生口角，双方分别纠集多名未成年人于不同时间对对方实施殴打。公安机关已根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定，对其中已满14周岁的违法未成年人依法给予行政处罚。然而，3月24日至25日，央广网记者分别前往海口市某医院及临高县多个乡镇，展开了深入调查，多人证实海南临高13岁女孩被霸凌。
面对13岁女孩被霸凌的残酷事实，该通报属实不得人心。13岁小女孩所受到的伤害想必不是如此简单的通报就能息事宁人的，虽然施暴者多为未成年人，但并不意味着她们可以当作什么事都没有发生，甚至不为自己偌大的错误买单。如今的孩子远比我们所想象的要早熟，“未成年”不应该成为他们为非作歹的保护伞。
近年来，校园霸凌已经成为一个受人们高度关注，且十分令人痛心的社会议题，其是一种发生在校园内外，强者欺负弱者的现象。被欺负的同学一般不敢反抗或者没有能力反抗，从而受到身体或精神上的伤害。2021年中国司法大数据研究院发布的《司法大数据专题报告之校园暴力》显示，校园暴力案件数量虽然逐年下降，但形势仍然不容乐观。
像海南13岁女孩被霸凌的事件并非个案，与之类似的霸凌事件频繁出现在网络中进入公众视野。20天前，河南平顶山郏县镇一中的一个女孩被几个女生轮番扇耳光并辱骂；前几天四川成都一名男孩因名字带“坤”被起绰号“鸡哥”导致抑郁和自残；去年河南鹤壁一中专女生被三个女生扒光衣服，强迫跪地自扇耳光……这一件件令人触目惊心的校园霸凌事件令人气愤。被霸凌的孩子不仅在身体上受到严重伤害，也在心理上留下了巨大的阴影。而因为年龄原因，部分未成年霸凌者实施违法犯罪行为后却没有承担相应的行政责任或者刑事责任。这就使得有的霸凌者倚仗着自己“未成年处罚轻”不仅屡教不改，反以此为荣；有的则因惩罚“不痛不痒”又继续为非作歹。这不禁让人们痛定思痛，为何校园霸凌事件屡禁不止？
究其原因不难发现，相关处理“敷衍了事”，学校“视而不见”“口头警告”抑或“息事宁人”等都“滋润”了校园霸凌行为的土壤。在该事件中，海南的官方通报并不被家长和公众买账，其通报中并未明确对于未成年的施暴者的处理方案，也在无证明的情况下称：网传“林某被非法拘禁5天”为不实消息。而种种疑点都在央广网的调查中得以理清。同时，此前也不乏老师为了尽快息事宁人，面对校园霸凌事件采取“在办公室道歉”的方式解决，以至于欺凌事件没有得到及时遏制，反而变本加厉。其实，校园霸凌的种种远不止这般，倘若社会各界不扎根到“校园霸凌”事件中用心做调查，用心防御治理，校园霸凌的魔爪伸得可能远比我们想象的要广。
显然，对待校园霸凌绝不能“重拿轻放”，只有多方合力并且大胆合理地对霸凌者“重拳出击”，校园霸凌的治理才会有显著成效。最重要的是，立法机构要完善相关法律法规。立法组织要根据校园霸凌逐渐低龄化的特点，从责任年龄的界定、追责范围的限制等方面不断完善；同时，也可以借鉴国外相关法律，法国国民议会此前表决通过了《校园霸凌法案》草案，将校园霸凌行为定为刑事犯罪，刑期最重可判10年。只有让霸凌者意识到霸凌他人自己也会遭到同等痛苦，霸凌行为才有可能减少甚至消失。承担极大教育责任的校方，也要摒弃“他还只是个孩子”“以和为贵”的观念，不能再“大事化小，小事化无”，要严格落实好《未成年人保护法》中的要求，并建立学生欺凌防控制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训等制度。
《未成年人保护法》保护的对象应该是所有未成年人，但是不该含有依仗着“未成年”这把保护伞、将痛苦层层加码施加给他者的未成年人。毕竟不是每一次的伤害都可以用“对不起”抚平，也不是每一次的“保护”都会换来幡然醒悟。只有让霸凌者强烈地意识到“后果危机”，校园霸凌或许才会烟消云散。
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